急求初中物理可以改进创新的实验

平面镜成像实验,我添加了一张自己打印的方格纸,既能校对玻璃片是否竖直,又可以直接读出物距和像距,算不算,近视眼和远视眼的矫正,用果冻做演示效果也不错 追问 : 网上有呢 追答 : 初中物理就这么

平面镜成像实验,我添加了一张自己打印的方格纸,既能校对玻璃片是否竖直,又可以直接读出物距和像距,算不算,近视眼和远视眼的矫正,用果冻做演示效果也不错

追问 : 网上有呢

追答 : 初中物理就这么几个实验电学能够创新的不多,有一次赛课,用过湿的树枝演示导体和绝缘体的转换,只是偶发灵感

追问 : 网上有呢

追问 : 谢谢这个不错

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■如何改进和创新初中物理实验?

从学生平常接触的到的东西中寻找实验材料,例如手机电池啊,硬币啊,肥皂啊……

■求初中的《物理创新实验设计报告》

你是金实的吧?作业一样。。。。

■求初中物理创新实验设计

偶刚写了篇,准备放到“陕师大”去发表。

相当于是部级的,上档次,评职能得a。

如果你真心想要,联系上偶,偶可以让给你。

■初中物理创新实验

器材:细长平底试管一支(底面积为s),小汤匙一个,刻度尺一把,大水槽一个,足量的水,足量细沙,天平及配套法码.

证明:漂浮在水面上的物体所受浮力与其排开液体所受重力成正比

1、用天平称出空试管的质量m1

2、将试管漂浮在水槽中,标记水面在试管上的位置。然后用汤匙向试管中加适量的沙子,再记录此时水面在试管上的位置,从而计算试管下降的深度h

3、把试管擦干,用天平称出试管与沙子的总质量m2

4、分析沙子重力:(m2-m1)g ;沙子排开水的重力: ρ水s*h*g就能得出结论

5、为了排除偶然性,可以改变一下试管中的沙子的多少,重复2-4步,然后在分析证明

■如何进行初中物理实验教学的改进

湖南省怀化市靖州三中 曾庆松

摘要:目前,许多学校的实验教学中仍存在着许多不足之处。本文主要从教师的实验教学观念、方法和实验操作改进两个方面进行论述。

关键词:实验 培养 实验教学

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用,随着素质教育的不断深入和新课程改革的不断推进,在新的形势下,我们要培养的是既具有较丰富、较全面的学科知识,同时又具有较多的探究问题方法和较强的探究问题能力的学生,这样的学生才能更好地适应社会的发展和需求。

初中阶段是九年制义务教育中非常关键的阶段,同时也是培养学生具备多方面知识和能力的阶段,特别是物理这门以探究为基础的课程,它更能让学生学到更多探究问题的方法和能力。为了使物理探究实验能更好地发挥它的作用,有效地激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,作为物理教师必须具备新的、先进的实验教学观念和方法,对那些传统的、落后的教学观念和方法要进行改进,同时对教材中存在不足的实验操作进行改进。

要使物理实验教学能更好地发挥它的作用,物理实验教学应从实验教学观念和方法、实验操作设计两个方面进行改进。

(一)重视实验的导入。科学的实验导入可以使学生产生强烈的求知欲,从而激发学生的学习兴趣。我们应创设实验情景,提供新奇、多变的现象使学生产生好奇心,从而促使他们积极思考,解决其中的疑问。

(三)重视学生探究能力的培养。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆新课程把培养学生的探究能力放到了特别重要的位置。探究式学习是通过发现问题、分析问题、研究探索,从而获取知识和技能的一种学习形式。探究式学习不仅要关注探究的结果,更要关注探究的过程,重点培养学生的探究方法和探究能力。我们可以通过创设物理问题情境,变验证性实验为探究性实验等方法和途径,在保证学生学习的主体地位,充分发挥学生学习的主观能动性的前提下,培养学生的探究方法,提高学生的探究能力。

二、一个好的实验,不但能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,而且能使教学达到事半功倍的效果。教师可以根据本校的实际情况对某些实验进行改进或重新设计,改进后或重新设计后的实验要具有科学性强、操作简单、可见度和成功率高、现象明显直观、实验时间适度等特点,才能使实验达到最佳效果,因此对实验的改进,可以围绕以下几个方面进行。

(一)改进实验装置,增强实验效果。

1. 选用牢固性、稳定性较好的仪器。许多实验都是因仪器的牢固性和稳定性较差而失败的。因此,教师必须在实验前对仪器进行详细的检查,预测可能出现的问题,尽可能选用牢固性强、稳定性好的仪器。

2. 选用科学的合适的器材,增大实验的可见度。实验仪器必须要突出实验原理,符合结构简单、操作容易、效果明显原则,对效果不明显的实验器材,可通过更换器件、改变结构等方法进行改善。对比较小的物件可通过投影进行放大,或拿到学生面前进行观察。如:在讲电磁继电器工作原理时,可以将继电器放到实物投影机里,使学生看清它的结构,了解它的工作原理。

(二)改进实验方法。

用实验探究物理规律时,可能会受到多种因素的影响,造成结果出现误差。为了减小误差,除了使用较科学的器材外,实验操作方法也很重要,因此,我们要重视实验方法的改进。对于一些难以用直观的实验来演示的概念、规律,我们可以通过模拟实验来帮助学生理解。

■我要参加初中物理创新实验大赛,就是把一些很简单的实验上的不足改进,谁帮忙出出主意?实验要初中的。

这个很多嘛 就是在以前的基础上改进;这个的话,个人建议你把初中物理的全部实验都看看 每个实验都可以改进的。举个例子,像凸透镜成像的规律,是要求蜡烛 凸透镜,光屏在同一高度。在实验的过程中,蜡烛会燃烧,会变短。所以我们就可以对它进行改进。可以用别的光代替蜡烛。如激光之类的 再把激光射出来的时候弄成一个图形;就跟蜡烛的效果一样了....这样的实验有很多嘛。不多说了,希望能对你有所帮助

■求一个初中物理创新实验方案

液体压强的创新实验你要不要呢?

■急求几个简单的初中物理小实验

1.在做"研究平面镜成像特点"的实验,图略

(1)小明在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛a,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛b,对蜡烛a和b的要求是 ,这是为了 .

(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (a或b)这一侧观察.小明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是 .

(3)小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮他想个办法看清跳棋的像:

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