初中化学鲁教版中有颜色的化合物和单质总结一下

■求总学化学各单质和化合物的物理性质(即颜色,状态,用途==) 要全啊

请各位大虾写仔细点,小弟化学差,所以想恶补下

■ABCDEFG是初中化学常见的7种物质,其中A是常见的建筑材料,C是一种常见的化合物,F为天然气主要成分

e在这几种物质中相对分子质量最小 求abcdefg各是什么

■下列对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是( ) A 初中化学中常见的“最” B 物

下列对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是( )
a 初中化学中常见的“最” b 物质与粒子的关系 地壳中含量最多的金属元素:al
人体中含量含量最多的物质:h2o
空气中含量最多的物质:n2 铜是铜原子直接构成的
氧气由氧分子构成
氯化钠由钠离子和氯离子构成 c 元素符号周围数字的含义 d 元素的知识 右上角数字:表示一个离子所带的
电荷数
前面的数字:表示原子的个数
右下角数字:表示一个分子中含有
的原子数 决定元素的种类是核电荷数
决定元素化学性质的是原子的核外
电子数
决定元素在元素周期表中排列顺序
的是质子数

a.a
b.b
c.c
d.d

■初中化学元素化合价记忆口诀有哪些

你好!!! 二楼的是旧的。 我来个新的。

陈式化合价口诀新编及说明

陈兴

过去见过的化合价口诀,只有价数而无正负,用起来总觉得别扭不顺手,学生应用后效果也不甚理想.例如:"二四六硫碳二四",一是无正负,二是何时二,何时四 学生背熟了口诀仍不能很好解决问题,只有慢慢掌握了化合价后再来理解解释口诀.笔者针对这种情况,根据初中化学教材中出现的"常见元素的化合价",编制了以下这套口诀,着眼点是化难为易,简单明了.明确不变的化合价;避开学生往往感头痛的可变价.以不变的确定"可变的"(待定的).其中一句"可变价,不可怕"往往使学生大受鼓舞,有利于学生初学时增强信心.由于氢,氧元素在化合物中最为多见,故"氢十1,氧—2"放在首位,若再结合"和为零"则成"三字经"其九个字也就能解决大多数问题.氮,磷,硫以及多数卤族元素都有变价,只列出"只遇金属或是氢"时的(不变)情况,该三行冠以大括号以示特定条件.不难看出,该口诀的排列有意识地与元素周期表密切联系,只是在+1价,+2价中分别插入了副族的银和锌.将1—20号元素的原子结构示意图按周期表短周期形式列出(象义务教材p.59图3—16,再在第一,二纵行分别添上钾和钙),就能从原子结构上理解元素"化合价"这一性质,达到知其然且知其所以然;同时也为将来高中学习元素周期律打下一定的基础.此口诀本人已使用多年,可以说效果是相当好的,学生记住了口诀就能马上正确地解决问题,"会背就会用".起初我总是将我的这套口诀与教参介绍的口诀一起介绍给学生任其自行选用,结果学生都认为笔者的这套口诀简单易懂,具体实用.至于原子团的化合价,学生掌握了元素的化合价以后自然也就不感困难了,这里只是将初中阶段涉及的原子团化合价作一归纳以示化合价口诀的完整性.下面即为我编制的化合价口诀,供大家参考.

氢+1,氧-2, 银锂钠钾+l价, 锌镁钙钡+2价, 铝+3,硅+4. 只遇金属或是氢, 氮磷-3硫-2, 氟氯溴碘总-1. 可变价,不可怕, 具体判断"和为零". 单质为零要记清.

以下几句可在以后教学过程中适时插入:

"亚铜" +1"铜" +2,

"亚铁" +2"铁" +3,

置换反应铁+2, 复分解时价不变. 另附原子团化合价: +1

+l价的是铵根; nh4

-1 -1

-1氢氧,硝酸根; 0h, no3

-1 -1

高锰酸根,氯酸根; mno4,clo3

-2 -2

-2硫酸,碳酸根; so4, co3

-2 -2

亚硫酸根,锰酸根; so3, mno4

-3

- 3记住磷酸根. po4

* 此文曾荣获《中学化学》举办的首届全国初中化学优秀教学论文一等奖

注:为区别于其他化合价口诀,作者将该化合价口诀命名为"陈式化合价口诀"

谢谢!!!

■初中化学化合价有什么口诀可以快速背下来?

■沪教版初中化学所有知识点 给我最好的

■初中化学化合价周期表

■求一份完整的初中化学元素表和所有化学式

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