如何处理情感问题班会主持人的话

给你一个班会流程参考一下: 主持人1:暖暖风轻 ,思念是等待 ,爱是花开 ,青春, 就是等待花开的日子。 主持人2: 草丛间蝴蝶不时舞过 七彩的露珠飞翔入梦,梦不论从那个角度飞来,你都要静静地等

给你一个班会流程参考一下: 主持人1:暖暖风轻 ,思念是等待 ,爱是花开 ,青春, 就是等待花开的日子。 主持人2: 草丛间蝴蝶不时舞过 七彩的露珠飞翔入梦,梦不论从那个角度飞来,你都要静静地等待, 因为,花开有时。   合:有一种情感叫理智,有一种理智叫时间,有一种时间叫等待,有一种等待叫成熟。有一种成熟叫责任。人生目标教育系列———《等待花开》,主题班会现在开始。   主持人1:请看大屏幕,讨论问题 出示图片 图片1   (中学生情侣牵手)   图片2     (中学生情侣拥抱)   图片3      (中学生情侣接吻) 主持人1:问题1:这是什么现象? 学生回答:早恋。 主持人2:问题2:他们这么做,符合他们的年龄吗? 回答:不符合。 主持人1:你觉得他们这么做对吗? 回答:不对,他们还穿着中学校服。 主持人1:是啊,看见他们穿着校服,却做着与他们年龄不符合的事情,我们总觉得别扭,那么再看看我们平时收集的报纸,可能你不止是别扭,而且会更加震惊。请看报纸,我们做的剪报(给每位同学发自制剪报)----早恋酿恶果事例 事例 1,失恋少年自杀 2,一初中生杀死暗恋女生 3,初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 4,真的很后悔……两中学生偷尝禁果后的独白 主持人2: 我们每个同学都看了剪报,请你们总结一下早恋的危害。 学生总结   总结 1,危害自己的身心健康 2,对学习干扰极大 3,容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪 主持人1: 同学们做了细致的总结,我也感觉我们花一样的年龄,承受不住早恋的沉重。我们再来听一段故事《败给时间的初恋》,然后回答问题: 大屏幕: 问题 1,我是怎样喜欢他的? 2,我们是怎么分开的? 3,他为什么没考上大学? 4,再见面时,我还喜欢他吗? 5,我有什么样的感悟? 6,你受到什么样的启发? 学生一 一做出回答并总结: 我听家长的话,跟他分开是对的,也因此我的人生是正确的,走向了事业的辉煌。而他的人生因此而失败,再见面时,他离我想象中的他相去很远,甚至讨厌他的颓废。我们没有共同语言,更没有了那份情感。我后悔当初有这样的举动和情感,应该理智地去对待早恋。 主持人2: 是啊,花开是美丽的,如果在没有到来的时候过早的盛开,一定会经不起风霜,过早的夭折。我手里有两样东西,大家猜是什么? 学生猜。   出示:一个是绿西红柿,一个是红的西红柿。 主持人2: 大家谁来尝一尝,告诉我是什么味道? 学生没有人尝绿西红柿,因为它是涩的。 主持人2:那你们能告诉我什么道理吗? 爱情如同是西红柿,当他到熟的时候是甜的,如果你过早的采摘就是涩的,有谁愿意品尝酸涩的爱情呢? 主持人1: 我手里也有一样东西,是枣,但是它是早熟的枣,大家想想早熟的枣是什 么样子的? 学生们猜。 主持人1:出示,谁也没猜到,是一只生了虫子枣,生虫子的枣最先从树上落下来,如果我们不想品尝生虫子的早熟枣,品味那变质的爱情,那么就让我们在花开时节,慢慢等待。   主持人1: 请听配乐故事《蜕变》   当蝴蝶还是毛毛虫的时候,没有人会去喜欢她,甚至还有人厌恶它,害怕它,它是一只又丑又怪的毛毛虫,整天就见它在树上爬啊爬啊的。好多毛毛虫,它们比较幸运,在没有被外来敌人侵袭以前,变成了蚕蛹,用厚厚的蚕丝把自己紧紧的包裹,在那个小的不能在小的壳里进行质的变化,在那个小壳里,限制自己的自由,经历着痛苦,把自己那个臃肿身体外面的壳变成雪白的躯体,然后破蛹而出,也不是每棵蚕蛹都能变成蝴蝶,变成蝴蝶后的毛毛虫,身份,地位都随之改变,人们只会欣赏蝴蝶美丽的翩翩身影,没有人会把他和一只丑陋的毛毛虫联系在一起,在大家眼里蝴蝶是没有过去的,无论他以前是什么,人们都只会去欣赏它美的一面,也不会在去提及他的过去,这就是蜕变的代价和结果。   主持人1:你受到什么启发? 学生回答:蜕变需要等待和毅力。   主持人1总结:能变成蝴蝶是幸运的,但变成蝴蝶是要忍受煎熬的,需要毅力和理智,有的没有能够破蛹,胎死腹中,有的在破蛹时最终没有忍受住巨大的痛苦而半途而废。爱情也是这样,需要静静等待。如果过早突破可能等来的不是美丽的春天,花开得早,谢的也早。   主持人2:什么是真正的爱情?我们采访一下我们身边熟悉的人。 录像:家长,老师谈自己的生活和爱情的看法。 家长和 老师的概括 爱情就是----爱慕、忠诚,爱情还是一种坚守,一种磨练,一种瓜熟蒂落。   主持人2:如果同学们都能明白这个道理,请你们讨论并解决我们班级里收集到的问题。     小纸条1---当你收到他人的“爱慕”信怎么办?   我平时对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情,我虽诧异,但并没在意。心想主要我置之不理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约我周末在某处等候,搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害她。   学生们商量解决办法: 不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 不宜 向 老师、同学公开,使人难堪 最好冷处理 纸条2---你喜欢一个人不能自拔,怎么办? 我开学以来,就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉,目光不受控制的追逐她的身影,不管她在教室的任何一个角落,都能感受她的存在。在我心目中,那女孩就是“女神”,而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此,心神恍惚,成绩急转直下。我很苦恼,不知道怎么办?   学生们商量解决办法:   必要 时请求 老师、朋友帮助,摆脱困境 要注意心理卫生,不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站,把精力投入到学习中去 。   主持人1: 大家都知道,我们会被别人误会,甚至莫名的起哄,我们该怎样来对待男女生交往呢?请听老师的话。 投影出“老师的建议”: 老师讲解:

     1、男女生交往宜广不宜专。如果男女同学之间长期单一交往,随着交往的不断加深和发展,感情升温在所难免,而广泛的友谊,则能把自己从对待特定对象的情感中解放出来,从而有了更多的机会与更多的异性互相学习、互相交流。

     2、男女生交往宜短不宜长。男女生交往的时间不可以太长,日久生情水到渠成,所以男女生交往的时间应短一点,这样就不会给“早恋”提供可乘之机。

     3、男女生交往宜疏不宜密。中学生由于年龄的特征,自制力差,如果过于频繁地与异性来往,会导致感情的冲动,以至泛滥“成灾”,所以男女同学的交往频率要低一些,这样就可减少冲动的机会,有意识地渐渐地冰冻自己对异性的情感。

     4、男女生交往宜公开不宜保密。男女同学间的交往与同性同学间的交往有所不同,“男女有别”,所以应以平常的心态来公开男女同学之间的交往,建立纯洁的友谊,在表达友谊时,既不必羞怯忸怩,也不必神神秘秘。 主持人2:老师讲的真好,我忽然明白为什么同学们都给我起哄了,原来我是和女生讲话害羞,我自己应该多锻炼,多主持节目。。。。

主持人2: 既然老师给出了建议,我们自己也应该讨论一下,该怎样做,不会引起别人的误会。   学生分组讨论汇报结果。

    一、 服饰端庄、举止稳重大方。不穿奇装异服,不佩带首饰。 二、懂得自尊自爱,与异性交往文雅庄重。不装腔作势、扭扭捏捏,也不随便嬉笑打闹、你追我打。

     三、 理智谢绝异性的爱慕与追求。对于异型对自己的任何爱慕的表示与追求,理智、冷静对待和妥善处理。

     四、 与异性正常交往中,掌握分寸,不随便与异型肢体接触。 主持人1:同学们讨论的非常好,你们能做到不? 同学们回答 :能。 主持人2:那就请同学门快行动吧,和我一起来签名。 同学们在黑板上签名,黑板上字----等待 花开   主持人合

等待花开的日子,我珍惜着我的每一个朋友,等待花开的日子,习惯于静静的等待,安静的渡过每一天,属于自己的幸福,也许就在不远处,就在花开的时候。   音乐《等待花开》

■关于期末考试主题班会活动的主持人台词(两个主持人)!!急急急!!!!

a:子在川上曰“逝者如斯乎,不舍昼夜”,

        这是古代哲人孔子对时光流逝的感叹。

b:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,

    童年的歌谣用这种方式唱出时间的无比珍贵;

a:通过这次班会使学生明学习关键性和重要性,教会同学们如何在这短暂的、

   紧张的、非常的时段战胜自我,找到行之有效、事半功倍的学习方法。

b:提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲,中等的学生不可迟疑、松懈,

   落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘,一分收获”。

a:著名教练米卢说过:“态度决定一切”,良好的学习态度是成功的一半。

   诚然,抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重,

   下面请××同学给我们交流一下他的学习方法:

   。。。。。。。。。。。。

b:高昂的学习劲头令人鼓舞,但良好的复习计划也很重要噢!平时的复习至

   关重要,不要总临时抱佛脚。因为“临阵磨枪,光却不快”。

   下面请听××同学的复习方法:

   。。。。。。。。。。。。

a:我们最头疼的是考试。而我们的学习生活中最频繁的也是考试。俗话说:

  “考考考,老师的法宝。”可惜我们不能“抄抄抄”,那就让我们总结考试,

   爱上考试吧!下面请听××的考试态度:

   。。。。。。。。。。。。(。。。。。。这里省略n个同学发言与表演。。。。。。)

b:我们每天的学习总离不开解数学题,下面就请××同学为我们介绍一下如何

   解数学题。

   下面有请班主任老师发言:

   。。。。。。。。。。。。

a:“听君一席话,胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍,

   我想大家一定受益匪浅吧!

b:正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕,取其精华,

   共同向着美好的明天冲刺吧!

                本次班会课到此结束,谢谢大家!

■感谢师恩主题班会 求~ 初中的,3个主持人,马上要办了~ 先给5分,好的追加

活动目的:在第二十四个教师节来临之际,在班级内营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师,为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。

活动时间:9月9日(周二)下午第二课

活动地点:音乐室 活动准备:

1、学生利用双休日制作小花朵。

2、给老师写一封信或写几句心里话。

3、学生准备诗词、歌曲、舞蹈等节目。

4、教室布置、音乐、表演道具等。

活动思路:

1、主持人宣布活动开始。

2、班长献辞。

3、献花祝福——老师,您辛苦了!

每位同学将自己制作的花朵献给老师,并给老师一个拥抱或一声祝福。

4、真情告白——老师,我想对您说。

a、诗歌朗诵或诵读写给老师的信。

b、主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话(现场对老师说)。

c、学生表演唱、歌舞表演。

5、班主任致辞。

6、主持人宣布活动结束。

活动过程:

班主任:同学们,明天就是第二十四个教师节啦,今天我们欢聚一堂,共同来庆祝我们老师的节日。召开一次“铭记师恩,感谢师恩”主题班会,下面让我们掌声有请班级葛天俊(甲)和杨可(乙)两位小主持人。

甲:九月的阳光格外灿烂,

乙:九月的天空分外明媚,

甲:又是丹桂飘香的季节,

乙:又是天高云淡的秋季。

甲:第二十四个教师节带着秋的神韵向我们走来,

乙:教师——人类灵魂的工程师,

甲:教师——太阳底下最光辉的职业,

齐:您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙:今天,我们欢聚一堂,一起祝福天下的老师。

齐:祝愿他们节日快乐,心想事成。六(1)班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、班长致辞

甲:首先请我们班长黄蔡畅同学为今天的班会活动致辞。(大家欢迎)

三、献花祝福

乙 :在人类的历史长河中,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家,还是普通劳动者,在他们的成长过程中,都受到过教师的教诲与启迪,都凝结着教师的心血和汗水。

甲:是您,把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;是您,领着我们看到了天有多高,地有多远……您亲切的话语,永远在我耳畔回荡。

乙:是您,把我们引入知识的殿堂,是您;为我们插上奋飞的翅膀。当我们从您的手中接过接力棒,我们的生命在您的注视下开始闪光。

甲:老师,您辛苦了!让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。请同学们向在座的老师献上花朵,并说一句节日祝福的话。(音乐起)

四、真情告白

甲:老师,您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。

乙:唱不尽赞美的歌,写不尽感恩的诗行……老师啊,我们永远感谢你。

甲:在这个特别的日子里,让我们说一声:“老师,您辛苦了!”。请听秦淋同学给我们带来的诗朗诵《老师,您辛苦了》。

乙:感谢秦淋同学深情的朗诵。我们知道,不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听吴冬培等七位同学给大家带来的歌舞《感恩的心》!大家欢迎。

甲:在这个特别值得纪念的日子里,老师,我们有很多话要对您说。

同学们,你们愿意对在座的老师说出你此时最想对老师说的话吗?(主持人选举手的8—9名学生自由选择老师对老师说最想对说的话。)

乙:在这个特别值得纪念的日子里,我班杨贵香同学已在用自己的实际行动表达自己对老师的爱。请欣赏她的舞蹈《唱着跳着走近你》。大家欢迎。

乙:看到这些同学对老师们表现出了自己由衷的敬意。我想,也许不久的将来,这些同学就成了一位位老师。请欣赏陈玉娇同学给我们带来的朗诵表演《长大了我就成了你》。

甲:此时此刻,同学们都道出了自己的心声,通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。

乙:是啊!这时我看到我们的班主任杨老师,也想起了我们学校《笋芽报》中有袁晓露同学写给杨老师的信――《谢谢您,杨老师》,让我们再一起回顾一下,请王钰钰同学为大家朗颂。

五、班主任致辞

甲:文章写得非常精彩,下面就请大家以热烈的掌声欢迎班主任杨老师为我们今天的班会进行总结。

六、结束词

甲:九月,属于老师。老师,属于九月。

乙:您像一支红烛,为我们献出了所有的光和热!

甲:您像辛勤的园丁,培育我们成长!

乙:白云奉献给蓝天,鲜花奉献给山野,我们拿什么奉献给您,我的老师?

甲:我们只有更加努力地学习,爱祖国、爱学校、爱身边的每个人,才能回报您的辛勤付出和教诲!

乙:师恩永不忘。老师,谢谢您!最后,请大家起立,向后转,一起向在座的老师们说一声:“老师,谢谢您!您辛苦了!”

齐:祝福老师们万事如意,身体健康!六(1)班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束。感谢老师们的参与!

反思总结:

为了让同学了解老师上课工作的辛苦,珍惜和老师在一起的时间,把感恩长存于心里,而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师,才召开了本次班会。此次班会的组织中,所有的班干部都为班会付出了自己的一份力。班会过程中准备得都很充分,主持人发挥得很好,倾注了所有同学的力量和心意,这在无形中培养了学生各方面的能力,同时也积累了很多宝贵的经验。这次班会,达到了预期的目的,起到了激醒学生尊师的思想,在学生献花表白的过程中,好几位教师都感动得流下了热泪。此次活动拉近了师生的距离,会成为师生感情更进一步的起点。

剩下的自己能把!这只是一个参考! 老师还是希望你们自己准备的!

■感谢师恩主题班会 求~ 初中的,3个主持人,马上要办了~ 先给5分,好的追加

活动目的:在第二十四个教师节来临之际,在班级内营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师,为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。

活动时间:9月9日(周二)下午第二课

活动地点:音乐室 活动准备:

1、学生利用双休日制作小花朵。

2、给老师写一封信或写几句心里话。

3、学生准备诗词、歌曲、舞蹈等节目。

4、教室布置、音乐、表演道具等。

活动思路:

1、主持人宣布活动开始。

2、班长献辞。

3、献花祝福--老师,您辛苦了!

每位同学将自己制作的花朵献给老师,并给老师一个拥抱或一声祝福。

4、真情告白--老师,我想对您说。

a、诗歌朗诵或诵读写给老师的信。

b、主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话(现场对老师说)。

c、学生表演唱、歌舞表演。

5、班主任致辞。

6、主持人宣布活动结束。

活动过程:

班主任:同学们,明天就是第二十四个教师节啦,今天我们欢聚一堂,共同来庆祝我们老师的节日。召开一次“铭记师恩,感谢师恩”主题班会,下面让我们掌声有请班级葛天俊(甲)和杨可(乙)两位小主持人。

甲:九月的阳光格外灿烂,

乙:九月的天空分外明媚,

甲:又是丹桂飘香的季节,

乙:又是天高云淡的秋季。

甲:第二十四个教师节带着秋的神韵向我们走来,

乙:教师--人类灵魂的工程师,

甲:教师--太阳底下最光辉的职业,

齐:您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙:今天,我们欢聚一堂,一起祝福天下的老师。

齐:祝愿他们节日快乐,心想事成。六(1)班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、班长致辞

甲:首先请我们班长黄蔡畅同学为今天的班会活动致辞。(大家欢迎)

三、献花祝福

乙 :在人类的历史长河中,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家,还是普通劳动者,在他们的成长过程中,都受到过教师的教诲与启迪,都凝结着教师的心血和汗水。

甲:是您,把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;是您,领着我们看到了天有多高,地有多远……您亲切的话语,永远在我耳畔回荡。

乙:是您,把我们引入知识的殿堂,是您;为我们插上奋飞的翅膀。当我们从您的手中接过接力棒,我们的生命在您的注视下开始闪光。

甲:老师,您辛苦了!让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。请同学们向在座的老师献上花朵,并说一句节日祝福的话。(音乐起)

四、真情告白

甲:老师,您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。

乙:唱不尽赞美的歌,写不尽感恩的诗行……老师啊,我们永远感谢你。

甲:在这个特别的日子里,让我们说一声:“老师,您辛苦了!”。请听秦淋同学给我们带来的诗朗诵《老师,您辛苦了》。

乙:感谢秦淋同学深情的朗诵。我们知道,不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听吴冬培等七位同学给大家带来的歌舞《感恩的心》!大家欢迎。

甲:在这个特别值得纪念的日子里,老师,我们有很多话要对您说。

同学们,你们愿意对在座的老师说出你此时最想对老师说的话吗?(主持人选举手的8-9名学生自由选择老师对老师说最想对说的话。)

乙:在这个特别值得纪念的日子里,我班杨贵香同学已在用自己的实际行动表达自己对老师的爱。请欣赏她的舞蹈《唱着跳着走近你》。大家欢迎。

乙:看到这些同学对老师们表现出了自己由衷的敬意。我想,也许不久的将来,这些同学就成了一位位老师。请欣赏陈玉娇同学给我们带来的朗诵表演《长大了我就成了你》。

甲:此时此刻,同学们都道出了自己的心声,通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。

乙:是啊!这时我看到我们的班主任杨老师,也想起了我们学校《笋芽报》中有袁晓露同学写给杨老师的信――《谢谢您,杨老师》,让我们再一起回顾一下,请王钰钰同学为大家朗颂。

五、班主任致辞

甲:文章写得非常精彩,下面就请大家以热烈的掌声欢迎班主任杨老师为我们今天的班会进行总结。

六、结束词

甲:九月,属于老师。老师,属于九月。

乙:您像一支红烛,为我们献出了所有的光和热!

甲:您像辛勤的园丁,培育我们成长!

乙:白云奉献给蓝天,鲜花奉献给山野,我们拿什么奉献给您,我的老师?

甲:我们只有更加努力地学习,爱祖国、爱学校、爱身边的每个人,才能回报您的辛勤付出和教诲!

乙:师恩永不忘。老师,谢谢您!最后,请大家起立,向后转,一起向在座的老师们说一声:“老师,谢谢您!您辛苦了!”

齐:祝福老师们万事如意,身体健康!六(1)班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束。感谢老师们的参与!

反思总结:

为了让同学了解老师上课工作的辛苦,珍惜和老师在一起的时间,把感恩长存于心里,而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师,才召开了本次班会。此次班会的组织中,所有的班干部都为班会付出了自己的一份力。班会过程中准备得都很充分,主持人发挥得很好,倾注了所有同学的力量和心意,这在无形中培养了学生各方面的能力,同时也积累了很多宝贵的经验。这次班会,达到了预期的目的,起到了激醒学生尊师的思想,在学生献花表白的过程中,好几位教师都感动得流下了热泪。此次活动拉近了师生的距离,会成为师生感情更进一步的起点。

剩下的自己能把!这只是一个参考! 老师还是希望你们自己准备的!

■“我爱我家”主题班会的流程安排,还有一些小品和主持人台词,要符合实际一点,在教室里演的,没有幻灯片

我们班要开主题班会参赛的,请大家帮帮忙呀,谢谢啦。

■家长会,主持人开场白,结束语,要雅致点的

我写一段你看看,如果不好的话,你就当参考吧

”各位家长你们好,首先感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,对我们这次工作的大力支持和帮助,今天我们有幸坐在一起,那都是为了一个目的,就是我们的学习,为了我们的明天,借这次的家长会,让家长了解孩子们在学校的表现,加强与学校之间的联系,希望各位家长配合和老师的工作,这样才能让我们取得好的成绩.”

一,简单做下概括,最近班级的情况

二,请班主任,以及语数英老师讲话,讲讲考试的范围等.

三,最后可以做最后的总结了

这些只是我的个人意见,你自己如果认为好的话,那你就采用吧,如果觉得不

■如何处理班级混乱问题

班级管理并无定法,每个人都有自己的管理模式,下面我主要讲一下我的一些做法,讲得不到之处敬请在座的各位批评指正。)

一、 通过军训培养学生有令则行,有禁则止的优良作风。

军队是一个大熔炉,可以造就和改变一个人,虽然我们的军训只有十几天,但作为班主任决不能放弃这个大好时机。首先让学生懂得服从是军人的天职,学生就是要通过军训培养遵守纪律的良好习惯,因此在10多天的军训生活中,不论是操课、就餐还是就寝。时时处处事事要求学生学会服从命令,听从指挥,服从领导,服从教官,服从班主任,团结互助,严守纪律,做到令行禁止,养成良好作风。为今后的学习和工作打下良好的纪律基础和保障。

二、 班干部队伍建设

班主任工作是一项繁琐、费时的工作,如何管理好班级和学生,一支素质高能力强的班干部队伍将是班主任工作的得力助手。为此,我利用军训时间认真阅读学生档案,通过军训的各项活动,仔细观察学生的行为表现。而后利用自荐和竞争方式选拔出工作能力强且具有强烈的责任感的同学作为班委,而后对每一位班委单独进行谈话,分析当前形势,及社会上的用人原则等激励他们不仅要做好本职工作而且还要把学习成绩搞上去。力争在三年的高中学习生活中,班级管理能力与学习成绩双丰收。

三、 严格制度

要使班级一帆风顺的前进,必须依赖于健全的规章制度,没有健全的规章制度会使班级管理无章可循,缺乏说服力。为此,学期开始,我根据全班实际情况,依照学校规章制度和中学生守则制定了辅助性的细则。如:“宿舍舍长负责制”、“室内班长负责制”、“成绩奖励,成绩进步幅度奖励”等细则。通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的,什么是不应该做的,并且在执行规章制度时,发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依,执规必严,违章必究。对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低,也不论是班干部还是一般学生,都一视同仁,决不偏袒。

四、 学习方法指导

在初中学习很好,中考成绩也很靠前,为什么到了高中后成绩会下降,甚至下降到很靠后呢?原因主要有两方面:一是不适应高中的学习方法。因为高中许多学科的难度一下子提高,特别是女生在这方面更加不适应。二是考进了高中想想还有三年,想轻松一下再说。对于第一种情况,在学法指导时,首先给学生制定奋斗目标,同时要注意学生的心理,根据“跳一跳能摘桃”来设定目标。为此,我深入学生了解学生的心理需要,个性特长和实际能力,不同层次的学生有不同的心理需求。后进生渴望拥有表现的机会,优秀生希望在奋斗中听到成功的喜讯,中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注。对性格内向的学生宜多鼓励,对性格外向的学生宜多鞭策。对于第二种情况,要善于观察,及时做好个人思想工作,使其尽快恢复状态,投入到学习中去。另外,在学习指导中要贯穿:信、望、爱、学、思、恒六个字。“信”(信心、自信、信念)、“望”(希望、期望、志向)、“爱”(拥有同情心,拥有正义感,这是个人的安身立命之本)、“学”(学习,首先是继承,尤其是基础教育阶段,是为人生打基础阶段)、“思”(学会思考,不死学)、“恒”(恒心,“贵有恒”,最怕“一日曝,十日寒”)从而使学生在学习上有足够的动力去坚持学习,达到自己的目标,在学习上形成良性循环。

五、 与学生融为一体,做好深入细致的思想工作

德育工作始终是班主任工作的核心,而且学生的思想工作也确实比较难做,像男女生交往这个问题就很令人头疼。为此,在班集体活动中,适当注意男女生搭配,生活、学习上注意引导男女互相帮助。这样多增加男女接触机会,使男女和谐相处,优势互补,发展真诚的友谊,有利于他们消除心理烦恼和对异性的神秘感,防止学生走入早恋的误区,并告诉他们,男女之间的交往很正常,大家可以建立起良好的友谊。

另外做学生的思想工作还要利用好周记与学生评语这个思想交流的阵地。例如:有一次在翻看学生周记时了解到该生有厌学情绪。我就尽快地找那位同学谈话,帮助他走出思想误区,放下思想包袱,轻轻松松地投入到自己的学习中去。再比如,期中考试结束后,让每位同学写出考试总结,分析各门功课的成功之处、失败之处,从中得到什么经验教训。同学们个个都总结的很详细,试卷分析也很透彻,而且也都写出了下一步的目标与计划。我利用大休时间仔细阅读了每份总结,给每人写出了恰到好处的评语。评语中给予鼓励、支持、信心及肯定。家长会上将学生的总结发给家长,各位家长看到自己孩子的总结及老师的评语后,都做到了心中有数。

为了做好学生的思想工作,还要与学生融为一体,半年来,我每天早上5:40起床和学生一起跑早操,每天晚上都下学生寝室,利用一切可能的时间与学生谈学习以外的事,拉近与学生的距离,加深师生之间的感情交流,从而获得了学生的理解与帮助。

六、 奋斗有目标,前进有方向

一个良好的班集体,首先要目标明确。集体中的每个成员都要有时刻为实现目标而努力奋斗的信念。因此,开学伊始,我就给班级提出长远目标,在各项活动中勇争年级第一,成为年级优秀班集体。从此大家就为这个目标做着不懈的努力。从新生军训开始,大家刻苦训练,互相取长补短,在军训结束时赢得了团体总分第一名和内务管理第二名并被评为双文明排和优胜排。大家享受到了经过自己刻苦努力做到成功后的喜悦,大家也在争第一中互相拉近了距离,增加了友谊。就这样在不同的阶段,根据学校班级的实际,我又不失时机地提出了更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体。比如,每周每月的班级量化考核成绩及时向学生汇报,仔细研究分析每次的得失分情况,找出不足,及时改掉,力争周周、月月都取得较好的成绩。实践证明这样做还是有成效的,我们高一、三班的量化考核成绩是9月份高中部第二名,10月、11月、12月均第一名。整个学期的班级量化考核成绩列高中部第一名,为此,我班被推荐为处级优秀班集体。

另外,针对中考的佼佼者的实际,在期中、期末考试前,提出“力争更好的成绩向父母汇报”的目标,然后动员全班同学分析,对学习成绩好、中、差都落实了为实现班级总目标的个人任务,而且分宿舍、个人展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班同学学习积极性。成绩好的同学放弃了休息时间给成绩差的补课,成绩差的同学虚心向老师、同学请教。整个班级出现了人人为实现班级学习目标而奋斗的热潮。由于同学们的努力,期中、期末考试我们班总评都是年级第一,尤其期中考试有四个单科成绩名列年级第一

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