国家为什么要采取各种措施,促进教育公平?(最好用政治方面的知识点来回答)

政治上:1 我国是由工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主。且我国人民民主专政具有广泛性与真实性。促进教育公平有利于保障人民的公平,保障公民享有

政治上:1 我国是由工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主。且我国人民民主专政具有广泛性与真实性。促进教育公平有利于保障人民的公平,保障公民享有的权益,维护了公民的受教育权。2 促进教育公平属于我国政府组织文化建设的职能。而且这不仅能够保证社会主义经济建设的正确发展方向,还能够为经济建设的发展提供精神动力,智力支持和思想保证。3 我国政府的宗旨和原则分别是,为人民服务和对人民负责。4 树立政府权威。

经济上:1 利于科学发展观的实现,以人为本,利于全面建设小康社会。2 利于更好的实施科教兴国人才强国战略。3 利于发展社会主义市场经济。

文化上:1 利于提高国民的文化水平素质,更好的开展了精神文明建设。2 利于推动社会主义文化发展大繁荣,符合社会主义精神文明建设的根本任务。3 发展教育,科学和文化是社会主义精神文明建设的重要内容。必须把教育放在优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略。

哲学上:1 通过教育利于提高人们选择正确的价值观,树立良好的人生观。2 社会意识对社会存在具有能动的反作用。教育公平利于提高社会意识的进步。而落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可一正确的预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极作用。

总结了以上几点,希望可以帮你解决问题 ^ ^~

■初中政治所有关于道德方面的知识点

珍爱生命,自尊自信,乐观向上,意志坚强。

亲近自然,爱护环境,珍惜资源,勤俭节约。

孝敬父母,尊重他人,诚实守信,乐于助人。

热爱劳动,注重实践,崇尚科学,勇于创新。

遵纪守法,追求公正,自主自立,增强公民意识。

热爱集体,敢于竞争,善于合作,有奉献精神。

热爱祖国,热爱和平。

以上内容是现行初中政治的课程标准规定内容

■要会考了,谁能把初中政治历史知识点给总结一下.最好是带有书上页数的那种.

还是看书看练习比较好,看那些上课画的,重点的.

然后多背吧..

不难的...网上很难找到什么书上页数的那种

还是多花点时间看看书,考卷,练习册,

网上有的书上都有

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■初中数学最难学的是什么知识点

初中是一个转变,从算数转向了代数和几何。

算数只是如何算数字,而代数是用不同的方式,如x ,y 等办法算出来,完全是另一个层次的思考方式了。

算数多少是有比较直观的生活现实,而代数是开始抽象出来了,如方程组,一元二次,二元一次组等。

几何也是一个新增加的,平面几何是用几何内在的规律来解题,所以不同于小学直接去算什么和什么的值,而是先自己找规律,有猜测,有证明,对逻辑思维的要求比较高了。

每个人的特点不同,所以对每个人来说的难点也不同,最关键的是思维方式的改变。要把思维从具体的题目转向抽象的思维,从中找到规律,才可以解题。

■初中政治易混的知识点

[战略] 科教兴国、人才强国、西部大开发、可持续发展。

[我国主要矛盾] 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

[基本路线] 一个中心两个基本点。 其中:经济建设是(兴国之要)、四项基本原则是(立国之本)、改革开放是(强国之路)。

[基本国策] 计划生育、对外开放、节约资源保护环境。

[治国方略] 依法治国。其中主体是人民。基本要求:有法可依(前提)、有法必依(中心)、执法必严(关键)、违法必究(保障)。

[政协职能] 参政议政、民主监督、政治协商。

[根本政治制度] 人民代表大会制度。

[根本制度] 社会主义制度。

[权力机关] 人大是我国权力机关,全国人民代表大会是我国最高权力机关。(每届任期5年) 拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

■初中政治知识点总结(要人教版的)全集

公平的含义:

公平意味着参与社会会合作的每一个人既应承担应分担的责任,又能得到应得的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

社会公平的主要表现:

社会公平主要表现为社会为每一个人的全面发展的提供平等的权利和机会,并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到自己应得的利益。

维护社会公平的意义:

维护社会公平能使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的人际关系正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。

如何维护社会公平:

维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人,集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。

怎样做一个有正义感的人?

1.遵守社会规则 2.坚持正义的标准 3.不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 4.有正义感的人应当鄙视以不正当手段多得利益的行为。对实施非正义行为的人进行积极的劝说和制止,必要时可以自己的机智勇敢与其作斗争。

责任是如何产生的?

人处在一定的社会关系中,必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做活不做某些事的要求,它产生于人们之间的相互关系中,表现在社会生活的方方面面。

为什么说身份不同,责任不同?

不同的人在社会关系中的身份不同,责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系,就会承担着多种社会责任。责任始于生而终于死,它涵盖了人们生命历程的全部。

承担责任需付出的代价:

1.承担责任需耗费时间,影响发展自己的兴趣和爱好。2.承担责任需承受心理压力,耗费体力和精力影响健康。3.承担责任会损害自己的利益。4.在危机和危险的时刻,承担责任会危及自己的生命。

承担责任的好处:

1.在社会生活中承担责任,能促进自己的成长和发展。2.有压力就会有动力,承担责任能激励自己充分发挥个人潜能,克服种种困难,去实现自己的奋斗目标。3.承担责任才能赢得别人的信任,帮助与支持。4.承担责任才能获得自尊和自信,在履行责任中增长才干,获得社会的赞誉和承认。5.建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步和发展。

不承担责任的后果:

一个对他人、对社会不负责人的人实际上就是就是对自己不负责任,他必然会受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律的制裁,遗憾重生。

如何让社会给我投赞成票?

1.承担起自己的责任。①树立起强烈的责任意识。②从我做起,从现在做起,从点滴小事做起。③学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急,学会统筹兼顾。2.自觉遵纪守法,维护社会秩序。3.服务社会,奉献社会。

我国综合国力显著增强的原因:

1.我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,现在已跻身于世界经济大国的行列。2.我国的科学技术突飞猛进,在高科技领域,我国在世界已占有了一席之地。3.我国国防和军队建设已取得了重大成就,人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进,具有较高现代水平和强大战斗力的军队4.我国奉行独立自主的和平外交政策,国际地位日益提高,在国际事务中共发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的力量?

中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,缘于它的先进性。1.他始终代表中国先进生产力的基本要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,2.把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中华民族和中国人民的先锋队,因而能过得到最广大人民群众的拥护和支持,成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。

我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。(中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜,开创中国特色社会主义事业崭新局面,实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。

我国现阶段的基本经济制度?为什么要实行这一经济制度?

公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度。

我正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应,我们国家就必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

社会主义的根本任务是解放和发展生产力,根本目的是实现全体人民的共同富裕。是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平,是判断和衡量各方面工昨是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

我国基本经济制度?意义?

实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

这有利于发挥收入分配的激励作用,极大地调动人们的积极性和创造性,还有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展。

共同富裕的途径;

现阶段,我国的基本经济制度和分配制度允许一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来。然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。

实行民族自治的原因:

我国是一个统一的多民族国家,历史上形成了“大杂居,小聚居”的民族分布特点。适应这一分布特点,我国在少数民族区域聚集的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的一项基本民族政策,也是我国的一项基本经济制度。

青少年对本民族团结应做些什么?

我们青少年是民族大家庭中的一员,应自觉用户我国的民族政策,在日常生活和交往中,做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯,不做伤害民族感情的事,各民族同学平等相处,以实际行动维护民族团结,促进各民族共同发展。

社会主义新型民族关系:

平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

我国人民通过什么途径来管理国家事务?

在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权利属于人民。但是,13以人民不可能都去直接管理国家上事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关,它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人大代表与人民的关系:

我国各级人民代表大会的代表都有人民民主选举产生,他们对人民负责,依照宪法和法律赋予的各项权利行使国家权利,讨论、决定国家和地方的重大事务,同时人大代表又要受人民的监督,人民有权罢免自己不满意的代表。

实行人民代表大会制度意义:

亿万中国人民通过恩民代表制度充分行使国家权利,参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,实行人民代表大会制度是中国人民当家做主的重要途径和最高表现形式,他有力的保障了人民当家做主。

青少年应怎样对待人民代表大会制度度?

青少年是国家的小主人,热爱人民代表大会制度,是我们应有的情感;在生活中尊重人大代表,积极向人大代表反映情况、提出建议,进到小主人的责任,为发展社会主义民主尽一份力量,是我们应有的行动。

实行民族区域组织的重要意义?

实行民族区域自治,妥善的解决了国家的统一和民族区域自制的关系,既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利,是少数民族人民真正当家做主人。实践证明,我国的民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,尾巴我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化而奋斗。

社会主义初级阶段的主要特征是不发达,主要表现在生产力水平低,教育科学技术比较落后。

为什么说发展是硬道理?

1.增强综合国力、改善人民生活离不开发展;2.巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展3.保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。4.提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。5.完成祖国统一大业,实现中华民族的伟大复兴离不开发展。

为什么要进行改革?

1.社会主义制度具有无比的优越性,但我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端,抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,是经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。2.通过改革,完善和发展了社会主义制度,给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创作型,是社会生产力得到了极大的解放,国家经济得到了迅速的发展。实践证明,改革是我国社会发展的直接动力。

对外开放的必要性?

当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔,劳动力资源丰富,但资金短缺,技术和管理落后。只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验,才能更好的利用国内国外两个市场、两中资源,才能跟紧新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项经本国策。

为什么要实行科教兴国战略?

①科学技术是第一生产力,他决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。②教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。③世界各国都在运筹谋略,积极调整政策,竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展科技和教育,迅速提高科技教育水平。④从整体上看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与发达国家相比还有较大差距。⑤我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科技兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。

创新的意义:

①创新是一个国家进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质是创新。我国是一个发展中国家,为了提高科技的整体水平,尽快缩小与发达国家之间的差距,赶超发达国家,关键是靠创新。③只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。没有创新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家。

教育创新的意义:

科技创新人才为本。教育创新是科技创新的基础,只有不断进行教育创新,才能造就一大批新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族得创新精神和创新能力。

青少年应怎样成为创新型人才:

①从转变学习方式做起。②创新就在我们身边,就在我们日常学习生活中。③当今社会是学习型社会,终身学习是人们的普遍观念。

我国为什么要走可持续发展之路?

①我国是世界上最大的发展中国家,人口,资源,环境问题非常突出,严重制约着我国经济社会的可持续发展。②我国面临着严峻的人口形式。人口过多和过快增长,给资源和环境带来了沉重的负担,就业压力越来越大,影响经济增长的速度和规模,影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

我国资源现状:

我国经济发展和人口增长,对资源的需求量将不断增加,再加上开发不合理,利用率低,资源浪费严重,更加剧了资源形势的严峻性。

我国生态环境的基本状况是:总体在恶化,局部在改善,治理能力远远干你不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。环境恶化加剧自然灾害的发生,威胁生态平横,威胁人们的身体健康。

人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用,相互影响,相互制约的。

我们必须坚持以人为本的的全面、协调、可持续发展的科学发展观,走生产发展、生活富裕,生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是贯彻科学发展观的内在要求,是我国正确的战略选择。

实行计划生育是我国的一项基本国策。目的就是要控制人口数量,提高人口素质。晚婚,晚育,少生,优生。 实行计划生育计划利国利民,是每个公民的光荣职责,也是法律规定的公民义务。

保护环境和合理利用资源又是我国的一项基本国策。

中学生怎样为环境保护做贡献?

我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念,积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策;从身边的点滴小事做起,培养保护环境,节约资源的习惯,为国家的可持续发展做出贡献。

以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。

■政治,如何培养自立 精神,看好,不是自立能力,最好用初一下册政治书来回答

怎样自立?

(1)不能再有依赖思想

①依赖会使人丧失独立生活的能力

②依赖会使人缺乏社会责任感,造成人格缺陷。

③不能适应社会生活,甚至会危害社会和他人,走上犯罪的道路。

(2)要自立就要明确自己的责任,并勇于承担自己的责任,自己的事自己负责的前提是自主,遇事要有主见,对自己行为负责。

(3)多实践,多锻炼,培养自立能力。最基本的要立足自己当前生活、学习中问题,从小事做起,大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,才能逐步提高自立能力。

这个是最全面的总结!自立的精神没有提过!

一直教初三,在中考中从来没有自立精神的提法,有自强的精神,就是自强不息!自立只是一种生活态度和品质。

■人教版政治八年级下我们崇尚公平知识点

第九课  《我们崇尚公平》教学提纲【课程标准】“知道公平有利于社会稳定,树立公平意识。”【教学目标】

知识目标:正确认识公平问题;公平与社会稳定和发展的关系;公平意识是道德的重要内容;以公平为基础的合作才是良好的合作;树立公平合作意识的重要意义。能力目标:理解社会稳定、个人发展需要公平;培养对公平与不公平现象的独立判断能力;理解公平的社会性和相对性特征;培养进行公平互惠酌社会合作的实践能力以及关于公平问题的辩证思维和语言表述能力。情感态度价值观:努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感;增强积极维护社会公平的责任意识;自觉树立互惠公平的合作意识。【内容结构】我们崇尚公平   公平是社会稳定的“天平”众说纷纭话公平对公平的不同理解人们心目中的公平社会稳定和发展需要公平失去公平的严重后果公平对社会稳定、个人发展的重要性   维护社会公平理智面对社会生活中的不公平没有绝对公平对待不公平现象的正确做法自觉树立公平合作意识以公平为基础的合作才是良好的合作在合作中要承担自己的责任【教学过程】 引言

 公平关系到每个人的切身利益公平的重要性    公平是维系良好合作的重要前提公平是社会的稳定器一、公平是社会稳定的“天平”1、众说纷纭话公平活动一:★你认为怎样做才公平?公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。不同时代,不同社会,不同阶层的人对公平的理解都是不同的。究竟选谁去才公平,只要能言之有理即可(1)对公平的不同理解例:公平是天平上的平衡。公平是一种美德,这种美德知道在特定环境中如何行动,知道在何种情况下如何做是最好的。公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务,每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。公平体现在一种均衡的关系中,公平走“百德之总”。公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵宁的社会契约。公平始终只是现存经济关系的观念化表现。……你的观点是:                                  活动二:★你认为李伟受表彰公平吗?为什么?略★你是怎样理解公平的?见“人们心目中的公平”(2)人们心目中的公平一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这不公平。2、社会稳定和发展需要公平活动三:★该公司推销人员最初跳槽的原因是什么?社会稳定和发展需要公平,公平意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这不公平。该公司推销人员最初跳槽的原因在于该公司个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏,所以要跳槽另谋高就。★该公司推销人员后来为什么纷纷提出辞职?导致公司后来乱了套?一个良好的社会,应该能够使人们稳定持久地进行合作,而只有公平才能实现这一点。人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。该公司推销人员后来仍然因为多干后公司不能兑现多拿的承诺,公司不讲诚信,所以纷纷提出辞职,导致公司后来乱了套。(1)失去公平的严重后果活动四:★这两件事涉及他们的哪些权利?平等权、劳动权、选举权、建议权等。★这些权利对人们的生活有什么影响?有了这些权利,每个社会成员的生存和发展才有保障。★他们的公平感受会给社会带来什么影响? 社会的发展离不开人的发展。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。(2)公平对社会稳定、个人发展的重要性(3)我国现代社会是公平的在我国,人民当家作主,比旧社会少数人专制公平得多;人们主要按照劳动贡献参与分配,多劳多得,比旧社会不劳而获要公平得多。社会主义制度极大地调动了广大人民群众的爱国热情、建设社会主义现代化的积极性,为巩固发展政通人和、社会安定的大好局面奠定了基础。公平是相时的,目前我国还存在一些不公平现象。在我国,还存在着人们生活条件的差异,存在侵犯公平权利的现象,存在分配不公的问题。国家从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等各个方面,维护社会公平,促进人的全面发展和社会进步。 二、维护社会公平1、理智面对社会生活中的不公平活动五:★你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗?公平总受到一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽管如此,我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。(1)没有绝对公平 活动六:本题主要考察学生“面对生活中的不公平,要有平等意识,懂得用合法手段去谋求最大限度的公平。”★如果她接受了这种不公平,情形会怎样?提示:在现实生活中,不公平的现象时有发生。当这种情况发生时,我们应该增强权利意识,不能任其发生,否则,会损害自己的权益。要知道,我们的每一次积极行动,都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。★她可以通过哪些途径,使自己的问题得到公平合理的解决?①我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平;②我们要调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。(2)对待不公平现象的正确做法①我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平 活动七:本题主要考察学生理解“公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。”★他们的想法有什么道理?他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。★是什么影响着他们对公平与否的判断? 是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。★他们该如何面对?他们应该承认无可改变的事实,以平和的心态对待不公,调整自己的思维方式,换个角度思考问题,反思自己的价值观念。例如,因收费高而不参加夏令营,对家长来说是公平的;老师的批评是对自己的爱护和帮助,并不是坏事;受到不公正待遇可以变挫折为动力,把不公当成垫脚石,激励自己更加努力。②我们要调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念 活动八:★你见到不公平现象时有何感受?你遇到这些事应当怎么做?当有人恃强凌弱时: 路见不平,拔刀相助当有人弄权渎职侵吞公款时:检举揭发当有人排斥异已、处事不公时:仗义执言、主持公道,对受害者伸出援助之手③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。 2、自觉树立公平合作意识活动九:本题考察意图是让学生理解“个人的公平意识和所作所为影响着他人的公平感受和社会公平,以公平为基础的合作才是良好的合作。”★小吴的行为影响到哪些人的利益?原因是什么?小吴影响了以下几位前来购物的顾客:受了气的妈妈回家,发现给儿子买的礼物丢在商场了,让儿子很失望;受了气的餐馆老板回来后,告诫伙计对顾客的态度要好,不然会失去回头客;受了气的政府部门办事员对同事说,难怪群众反映这家商场服务态度不好,是因为售货员的素质太低。原因是没认识到:社会需要合作,以公平为基础的合作才是良好的合作。★小吴可能怎么做?她的行为会带来哪些后果?小吴可能有以下做法:①设法将假钞用出去或将假钞掺在真钱里上交公司。结果是损害了他人或国家的利益。②交给银行处理或将假钞销毁。避免了他人或国家的损失。(1)以公平为基础的合作才是良好的合作 活动十:本题主要考察学生对“社会需要公平互惠的合作”的理解。★小张的分数最高,大家为什么并没有觉得不公平,反而为他高兴?因为小张做了他应该做的,所以他才可能获取自己该得的。★为什么以后的活动大家不愿意找小王?因为小王没有很好地承担自己应该做的,只想多享受利益而不愿多承担负担。★为什么老师没给小亮分数?因为小亮没有付出。(2)在合作中要承担自己的责任在社会合作中,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其他人不公平,而不公平和合作是无法长期延续下去的。只有做了我们该做的,才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候,同时也在收获着别人的付出。公平的合作,必然是互惠的合作,只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融人社会,为社会做出贡献 

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