中学生社会实践活动反馈表要怎么写啊?

报告格式和基本要求 (一)要求观点明确,论据详实,条理清楚,文字简练,格式规范,具有鲜明的针对性和创新性,正文字数一般不少于2000字。 (二)内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时 报告格式和基本要求

(一)要求观点明确,论据详实,条理清楚,文字简练,格式规范,具有鲜明的针对性和创新性,正文字数一般不少于2000字。

(二)内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时间 三、 实习地点

四、 实习单位和部门,实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求

五、 实习内容:实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图,按实习顺序逐项编写;

六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况,实习的心得体会,意见和建议

七、对母校教学实习工作的建议

(三)格式

标题(三号黑体)应准确、简洁,能概括文章的要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

正文的层次标题,应简短明了,不要超过15个字,不用标点符号,文内层次的划分及编号一律使用“一、(一)1.(1)”编序。(一级标题用四号黑体,二级标题用四号楷体,以下层次的所有标题用小四宋体)

正文内容:字体-宋体;大小-小四;1.5倍行间距。

左右页边距:自动

(四)表格应采用三线表,可适当加注辅助线。

(五)插图(含照片)应采用计算机制作,插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。

■中学生社会实践记录表中家长对学生评价怎么写

有做过什么就写什么,没做过就瞎编

■中学生寒假社会实践鉴定表的家长鉴定怎么写 快

能够自觉完成老师布置的寒假作业,合理安排自己的作息时间,玩与学习两不误,还能帮助做些家务,参加一些公益活动,但要加强一些体育锻炼。

■中学生社会实践征文怎么写

浅谈小招贴的危害

小招贴,已经成为城市的一个顽疾。始终是医了犯,犯了医。它不仅浪费了资源,还破坏了市容。到底要等到何时,才可以根治这个顽疾,我们期待着。

听,公交站牌的自白

因为小招贴公交公司每年都要更换大量的站牌,全年要更换2000多块。他说,目前沈城有大约3000块左右的站牌,也就是说每1年半的时间,沈城的站牌就要全部更换,每年的投入最少也要40多万元。(引自东北新闻网)

如果没有那些害人的小招贴,或许我现在还应该站在那个车站,履行着自己作为一块站牌的职责。可是现在,我却躺在废旧钢铁回收站,身上,满是墨黑的喷漆和厚厚的招贴。

站在交通繁忙的路口,我在车站旁默默为来往的乘客行人提供站名和路线。身上的新漆还散发着淡淡的馨香,六条车线的额位已经全满。不时有人绕过来,细细地查数着将行的站地,然后静静地在一旁等待,上车,离开。我本以为,这种宁静的生活会一直继续着,直到我真正因为站地的更新而退离。可是……

夜很深了,已经收车好几个小时了,一个人却蹑手蹑脚地朝我走过来,我还以为他们是要看站线。谁知,他小心地四下看看,见没有人,便掏出一罐喷漆,三下两下,只几秒钟,我的脸上便多了一大串红色的凌乱的广告。这还不算,他刚走没几分钟,便又有几个人陆续到来,添了许多小豆腐块式的小招贴广告。把我的身上贴得乱七八糟,许多重要站地的字都看不见了。我是直到后来才知道,这些小东西的生命力还极其旺盛,刮风下雨,他们都能“顽强”的在我的身上站住脚。虽然不时地有几个好心的乘客帮我揭下身上几块比较松动的招贴,我仍是满身的皮屑,好像一个得了牛皮癣的病人。

一只小铲子伸过来,在我的身上轻轻刮了几下,接着,又用抹布擦了擦。我觉得身上好像舒服了一些。原来是义务服务的学生。随后,有好几只手都开始在我的身上操作了。有的用力地抹掉赖皮的小招贴,有的则不停的擦着,软化掉纸屑和胶。他们一直干了半个多小时,才终于把一部分挡住站名的小招贴清除掉,可是对于那些顽固的喷漆仍是无能为力。他们便又去帮助我身边的一块站牌清理了。这下终于干净了,我想。

把这一切都打碎的,又是一个深夜。几个人来,把我从头到脚都用小招贴粘住了,这一次粘得更多,也更紧。我重新回到了重病号的阶段。之后的几个月里,白天,义务劳动的学生来帮我清理,而夜里,又会有人把小招贴重新贴到我的身上。这样贴了起,起了贴,贴了再起,起了再贴。我很快便变得破旧不堪。站名不是被糊住了,就是被干脆地刮掉了。乘客们看见我,只能摇摇头去问别人路。我再也不是一个完整的站牌了。

终于,我等到了那一天,被人回收到废旧钢铁回收站中。而身边,有许多同样命运的兄弟姐妹们,本来还有很长的服务时间,却只能提前地躺在地上,等待着回炉再造。

看,防盗门的无奈

“以前他们哪都贴啊,楼道里,楼道外,门上,电表箱,非但能贴的都贴了,不能贴的也给贴了。”该楼居民赵女士告诉记者,为此该楼的居民没少闹心。“但是,你干堵他们也没用啊,你‘胆敢’给撕了,第二天保准儿再给你贴上,可邪门了!”她说,后来,居民们干脆听之任之了,“也没啥好招啊!(引自东北新闻网)

都说门是一户人家的脸面,本应干干净净的门上却经常在一夜之间多出无数的小白贴,将好好的防盗门贴成一张“大花脸”。楼道里,门上,贴得满满的,“专业疏通”、“开锁”。随便找一个门口数一数,都不下几十张。而居民们对此也只能是有苦说不出。用小刀刮有时甚至都刮不下来。只能苦叹现在的胶水越来越好了。

最近又是春节,却还有恼人的事,春节贴春联是一项传统,可是经常是才贴的春联,第二天就被糊上一层白白的小招贴。听之任之吗?门上的小招贴就一天厚过一天。撕掉吗?当天晚上就能重新多出十几张来。

于是,一条无奈却有效的选择应运而生了。很多居民在在楼道里自发的布置了“小招贴之家”,小招贴们就都颇自觉地跑到了“指定区域”内。却也真的是用一笔“冤枉钱”省下了另一笔“冤枉钱”。但这也终究不是长远之计。

那么,已经贴在门上的又要怎么办呢。有些人用吹风机烘烤,但吹风机终是离不了电。还有的用喷灯,但是防盗门的漆又不能很好的防火。有人便用柴油涂抹,但柴油毕竟是易燃物,危险而且高价。种种招式便都有用老之嫌。

有时,便也不由得去想,小招贴如此顽固,这绝不能只从管理方面找原因。有人曾给小招贴的经营及处理的方法算过一笔帐。一张小招贴的成本至多不过三四分钱,可是治理起来,仅沈城一年,便要投资一千余万元。一千余万,这绝对不是一个小数目。市容市貌,这是一个城市的门面,可是,却偏偏有那些不讲道德的人,要给我们的城市抹上一把黑。小小的招贴,损害的不是一个小家的门面,而是我们整个的沈城大家的门面。治理小招贴,只能从我们每个人身边做起,从一点一滴的小事做起。

■中学生社会实践活动方案

中小学生假期社会实践活动方案    一、指导思想和意义     1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。    2、意义:     1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。     2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。         二、社会实践的组织形式:    1、组织形式:小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。    具体过程参考如下:a、编组、选题;b、聘指导教师;c、制定活动方案;d、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)f、分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性:用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料,找出规律特点。)g  撰写社会实践调查报告     三、注意事项:     1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。     2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。      3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。                    三、社会实践的主要内容:    1、社会参观活动。    2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。    3、 社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)     1)关于生活用水状况调查研究     2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查     3)白色污染调查研究      4)交通安全问题研究     5)村民交通意识及对策     6)乡村道路状况及改进意见     7)当地资源状况调查     8)中学生的休闲生活调查研究     9)中学生的消费观念与行为研究     10)中学生的饮食与营养问题研究     11)中学生学习习惯的调查与研究     12)中小学零用钱数量的调查     参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。     四、社会实践活动具体安排      7月4日     下发《社会实践活动方案》,布置暑假社会实践工作。     7月5日——7月9日     学生6—10人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组),推选出组长自主选题,自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长),初步制定《小组社会实践活动方案》。      7月10日—8月23日 开展社会实践活动      9月5日前 各班向学校提交下列社会实践总结材料:          1、社会实践活动记录表;      2 、社会实践活动调查报告(每班4份,其中必须有一份关于交通安全的调查);          3、活动照片、录像、录音等资料。     4、暑假社会实践活动记录      9月初 社会实践活动总结、表彰(具体时间待定)      1 、 以班级为单位,以班会、板报、专刊、网页等形式,进行社会实践活动总结。      2、组织社会实践活动成果展示会。      3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。      4、 举办“走向社会,走向实践”学生社会实践总结表彰大会。      5、 优秀论文汇编成册,并在校园网上交流。选送10份送学校参评。

■中学生社会实践活动记录

活动过程:你做了些什么事情   从第一步写到最后一步  一步一步的写  尽量不要漏掉体会收获:就是通过这次实践你学到了一些什么对你自己有用的东西和一些你的感受自己写嘛   网上不好找

■中学生暑假社会实践活动报告

大学实践报告格式 系部名称: 专业: ______

年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:

实践时间: 2012年--月--日 至 2012 年--月--日

一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

■怎么填中学生社会实践活动信息卡?最好列表

摘要:通过本次对各中学的学生零花钱的调查,我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。以下是我组调查的过程概述及方法。

首先我们确定了问题和研究目标,即中学生零花钱现状。其次,我们制定了收集信息的研究计划(第一,确定所需要的信息;第二,收集有关资料,即问卷调查;第三,提交调研计划);然后,实施研究计划;最后,解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。

关键词:中学生 零花钱 问卷调查 研究

在市场经济的体制下,随着改革开放的不断深入,人民生活水平日益提高,物质生活不断充实。中学生大都是独生子女,是家中的小太阳,自然倍受宠爱,其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生门是如何来安排他们的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是十分另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查研究。

为此,我们牺牲了不少时间,一起设计出问卷内容,并向自己认识的各所中小学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查,不免缺乏经验,但经过全体成员的努力,终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。

问题一:零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母 我们认为,没有经济来源的学生,生活开销一般都是依赖自己的父母,少部分学生与祖辈或其他亲属同住的,也会经常收到他们给的零用钱,这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此,他们的零用钱绝大多数来自父母。

少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职,来改善自己的生活条件,同时也接触了社会,丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小,能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

问题二:零花钱的数额

初中生零用钱每月多在50元以下,高中生的消费层次更为平均 我们认为,初中生年龄尚小,平时花费不多,加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱,家长们一般不会给小孩太多钱支配,只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些,一般在平时就每次给个几元钱,以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。相对来说,高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生,对于自己孩子在学习上的正常开销,家长们的出手是毫不犹豫的,同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱,也开始随之水涨船高。 问题三:零花钱的使用情况

中学生零用钱的三大流向:购书、储蓄、买零食

由图可以发现青少年的零用钱花费中,精神消费上的购书是居于首位的,但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少,许多都是习题集和课内补习资料,可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜,因此必须重视中学生的文化消费需求,挖掘中国式的精神消费内容,丰富青少年的业余生活。 值得一提的是有46.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄,而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的,是一种积攒行为。这个结果表明,勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。 孩子的储蓄行为是个好现象,家长应对此加以鼓励和正确引导,使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯,对于不良习惯必须坚决纠正,这也是对孩子将来负责。

另外许多青少年学生比较喜欢吃零食,因此用于零食上的开销也占有较大的比例。

问题四:对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力

我们认为:一个人的很多习惯都养成于青少年时期,从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴:一个人从小克勤克俭,长大后花钱自不会大手大脚:小时候要风得风,要雨有雨,让他感到钱来的很容易,长大后一不留神,就会犯下难以弥补的错误。

以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。

新生的一代,有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击,正逐渐形成独特的金钱观。因此,金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说,已经是一个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程,尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育策略,已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面,且无正规体系。问题是严峻的。

国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力,家庭经济条件再好,学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后,家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境,谁不希望自己的孩子将来能出人头地,但在教育上可别大意了,拔苗助长不行,过于精心呵护更不可取!

国外成功的教育经验表明,对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性,对他们日后的理财能力有相当影响。当然,我国目前要对中小学生进行金钱教育是一个艰巨的过程。现在很多家庭都是独生子女,家长对孩子过分宠爱,孩子要啥尽量满足,家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知,一心想望子成龙到头来却是养子成虫,身边这样的例子不胜枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的一个环节。我们小组就此展开了讨论。最后我们设计一位高中同学了一个星期的零花钱使用方案。 以上便是我们的一些设想。希望能给大家以启发。但具体问题需要具体分析。每个人都要根据自己家庭、生活的实际情况作出最适合自己的方案。

综上所述,通过本次调查,我们得出了两点。第一,广大中小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

最后,我要向给予过我帮助的所有同学和老师致以最崇高的谢意,谢谢你们! 望采纳。

■中学生社会实践活动家长意见怎么填

支持!加大力度,让其知道“钢铁是怎样炼成的”,初中的孩子是该锻炼一下了。

所以作为家长就这样说。这是学校实践,、,

如果是学校问家庭实践:

该孩子帮助家里做过一些什么,实说,是不是心甘情愿做,能不能吃苦,动手能力强不强,说到底就看一下孩子的执行力!学校方可能调查后要改进一些教育方式,总之就是让孩子愿意做事,而不是只想不做的类型,因为现今社会就这样,无数人成天的想怎么怎么,可一做什么都不会,教育方就是要了解调查好做改进,家长能做的就是实话实说,你可以了解你的孩子,也可以让他得到改进。

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