初中物理如何做并联电路实验?

并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路,为电路组成二种基本的方式之一。例如,一个包含两个电灯泡和一个9 v电池的简单电路。若两个电灯泡分别由两组导线分开地连接到电池,则两灯泡为

并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路,为电路组成二种基本的方式之一。例如,一个包含两个电灯泡和一个9 v电池的简单电路。若两个电灯泡分别由两组导线分开地连接到电池,则两灯泡为并联。

■学习初中物理,英语,化学的好方法。物理实验怎么做?怎么连电路?串联和并联电路的正负极怎么连??急求

如果你觉得很困难的话,你可以把电路中所有元件都标上数字,然后哪个数字接哪个很明了,这肯定不会错,但这是最笨也是最有效的方法!

■初中物理电学中的串并联电路图如何分析

可以根据电流是否有分支来判断.电流只有一条路径,没有分支的电路是串联电路.如果电流有分支,不是一条路径,这样的电路就是并联电路.

这样的问题最好针对具体的电路来分析可能会更好理解.

希望对你有帮助.

■物理学如何做实验

物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。

常见的物理方法

模型法 即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等。

叠加法 物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”。

控制变量法 自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其他两个变量之间的关系,这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。初中物理实验大多都用到了这种方法,如通过导体的电流i受到导体电阻r和它两端电压u的影响,在研究电流i与电阻r的关系时,需要保持电压u不变;在研究电流i与电压u的关系时,需要保持电阻r不变。

实验+推理法 有一些物理现象,由于受实验条件所限,无法直接验证,需要我们先进行实验,再进行合理推理得出正确结论,这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内,当罩内空气被抽走时,钟声变小,由此推理出:真空不能传声。

转换法 一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小,根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。

等效法 在研究物理问题时,有时为了使问题简化,常用一个物理量来代替其他所有物理量,但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力,用总电阻替代各部分电阻,浮力替代液体对物体的各个压力等。

描述法 为了研究问题的方便,我们常用线条等手段来描述各种看不见的现象。如用光线来描述光,用磁感线来描述磁场,用力的图示描述力等。

类比法 在认识一些物理概念时,我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比,以帮助我们理解它。如认识电流大小时,用水流进行类比。认识电压时,用水压进行类比。

■物理力学实验图如何做说一下,只是如何做,初中的哦!

从力的作用点出发,画对方向,标个字母(f或g等等),能算出力的大小的就标上大小。

■初中物理电学 并联电路中

并联不是2个电阻加起来,这是串联的算法。

图中为并联,你写的r=r/1+r2/1这个不对,是1/r总=1/r1+1/r2=(r1+r2)/(r1×r2)。

所以 r总=(r1×r2)/(r1+r2)=(2*3)/(2+3)=6/5欧姆。

■初中物理串并联电路知识总结

初中物理串并联电路知识总结,相关能容包括:电压、电流、电阻、电能、电功率、电热 的知识。 比如,串联电路中,q1:q2=r1:r2 说的要明白啊~~~!!!!

■初中物理电学:如何用实验判断电路故障

如果一个灯泡不发光:1 将一个电压表并联在灯泡两端,如果电压表无示数,则灯泡短路,有示数则断路;2 串联一个电流表,电流表有示数,电路短路,无示数则断路 。

加油,相信自己!

■初中物理电学串联电路与并联电路电流规律

使用节点电流定理:任何一个节点流进的电流之和等于流出的电流之和。标记a3上部的点为一个节点p,则从a3流进p的电流等于流出p的两个电流表a1与a2表所测的电流值之和。
电流表所测量的电流为所在支路的电流。出题者有意把可以一根导线连接的支路,改为两根导线。相当于这两根导线并联,这样每根导线中都有电流流过。

追问 : 这与“电流表测与它串联的用电器的电流”矛盾吗?

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